Utelias ihmiset ovat älykkäämpiä ja oppivat paremmin

Aikakauslehdessä julkaistu tutkimus hermosolu, vahvistaa tämän uteliaisuus on hyödyllistä oppimiselle. Tämän tutkimuksen mukaan ihmisillä on helpompi muistaa ja säilyttää tietoja niistä aiheista, jotka ovat uteliaita, koska tämä tila on sisäinen motivaatio lisää mesencephalonin, ydintekijöiden ja hippokampuksen aktiivisuutta (oppimiseen, muistiin ja miellyttävän käyttäytymisen toistamiseen liittyvät aivojen alueet).

Vaikka monet meistä ovat jo kokeneet sen, nämä havainnot voisivat auttaa tutkijoita löytämään uusia tapoja oppimisen ja muistin parantamiseksi ja tarjota uusia opetusstrategioita opettajille..

Uteliaisuuden ja oppimisen välinen suhde ei ole uusi

Että opimme nopeammin niistä asioista, jotka herättävät kiinnostuksemme ja uteliaisuutemme ei ole uusi. Varmasti, kun henkilö sanoo "hän ei pidä tai ei ole utelias siitä, mitä hän opiskelee", hänellä on vaikeuksia suorittaa hyvä oppiminen. Itse asiassa opimme paljon paremmin mielekäs oppiminen. Mutta tämä tutkimus antaa tietoa miten uteliaisuus liittyy siihen, miten aivot toimivat ja miten sisäinen motivaatio vaikuttaa oppimiseen.

Matthias Gruber ja hänen kollegansa tekivät tutkimusta Kalifornian yliopistossa ja totesivat, että kun olemme utelias jotain, mielemme ei ainoastaan ​​ime meitä kiinnostavaa vaan myös Muistamme myös tiedot, jotka ympäröivät kiinnostuksen kohteena olevaa asiaa, ja että aluksi on vieraita uteliaisuuden kohteeseen. Toisaalta tutkijat totesivat myös, että hippokampus, joka auttaa muistin muodostamisessa, aktivoituu enemmän, kun näytämme enemmän kiinnostusta.

Núcleo accumbens: motivaatio, ilo ja oppiminen

Yksi aivojen alue, johon liittyy motivaatio ja miellyttävän käyttäytymisen toistaminen nucleus accumbens (joka on osa palkitsemisjärjestelmää). Tämä löytyy molemmista pallonpuoliskoista ja vastaanottaa tuloa useista aivokeskuksista, jotka liittyvät tunteet (Amygdala ja hypotalamus) ja muisti (emotionaalinen, menettelyllinen ja julistava). Lisäksi se vastaanottaa dopaminergisia afferenteja aivokalvon alueelta ja aivokuoren moottorialueilta. Dopamiinin läsnäolo ytimessä accumbens helpottaa pitkäaikaista muistia ja oppimista.

Mutta ydin accumbens liittyy myös motivaatioon ja uteliaisuus aiheuttaa palkitsemispiirin aktivoinnin (josta ydin accumbens on osa). Guber toteaa: "Olemme osoittaneet, että luontainen motivaatio todella rekrytoi samoja aivojen alueita, jotka ovat vahvasti mukana konkreettisessa ulkoisessa motivaatiossa".

Toisaalta, kuten muutkin tutkimukset olivat jo aiemmin tehneet, aktivoida ydin accumbens on välttämätöntä, että tapahtuma on uusi ja odottamaton (joka ei hyväksy muistiin tallennettuja tietoja). Tämän tutkimuksen jälkeen näyttää siltä, ​​että uteliaisuus, jota voidaan pitää uutuuden etsimisenä tai haluna tietää tai selvittää jotain, myös aktivoi sen.

Tutkimustiedot ja johtopäätökset

Tutkimuksen suorittamiseksi rekrytoitiin 19 opiskelijaa yli 100 trivia-kysymykseen, mikä osoitti heidän uteliaisuutensa (0–6) ja heidän itseluottamuksensa vastaamaan niihin oikein..

Sitten tiedemiehet mitattiin kunkin kohteen aivotoiminta kuvantamistekniikalla, jota kutsutaan funktionaaliseksi magneettiseksi resonanssiksi (FMRI). Samaan aikaan jokaiselle osallistujalle näytettiin näytöllä ne kysymykset, jotka he olivat luokitelleet uteliaisiksi tai ei-uteliaiksi, ja jokainen kysymys näytti 14 sekuntia. Tänä ajanjaksona ilmestyi kasvojen ilmeisiä kuvia kasvoista, joilla ei ollut mitään tekemistä kysymysten kanssa.

Myöhemmin opiskelijat vastasivat näihin kysymyksiin ja heille annettiin lisäksi yllätystesti, jossa heidän pitäisi muistaa kasvot. Tulokset osoittivat, että lAiheet muisti kasvot 71 prosentissa tapauksista, joissa he olivat päteviä kysymyksen utelias. Päinvastoin, kysymyksissä, jotka oli luokiteltu ei-uteliaisiksi, he vain muistivat 54 prosenttia kasvoista. Jotain, joka ei yllättänyt ketään.

Mutta mitä yllätti tutkijat ovat, että kasvojentunnistustestiä analysoimalla mitä uteliaampi he olivat arvioineet valokuvan (0–6) osallistujia, sitä enemmän kasvoja he muistaa. Lisäksi, vaikka kasvot eivät liittyneet kysymyksiin, he muistivat heidät jopa 24 tuntia myöhemmin.

Yhteenveto

Yhteenvetona voidaan todeta, että tutkimuksen jälkeen tutkijat totesivat:

• Uteliaisuus auttaa parantamaan oppimista, muistamme mielenkiintoisempia aiheita (vaikka ne ovatkin vaikeampia).
• Kun aktivoimme aivoissa "uteliaisuuden tila", voimme säilyttää tietoja, Satunnainen materiaali (josta emme ole niin utelias aluksi).
• Uteliaisuuden tila aktivoi aivoissa ydin accumbens ja mesencephalon (alueet, jotka liittyvät oppimiseen, muistiin, motivaatioon ja miellyttävän käyttäytymisen vahvistamiseen) ja hippokampus.
• Materiaali, jonka opimme, kun aivomme aktivoituvat tällä tavalla se kestää paljon kauemmin, mikä merkitsee mielekästä oppimista.