TCT- ja TRI-testien teoriat

Testejä käytetään psykologiassa mittauslaitteina. Lähestymme hieman konseptia ja olematta täysin tarkkoja, kuten me käytämme mittaria mittaamaan pituutta, voisimme käyttää mittausta älykkyyden, muistin, huomion mittaamiseen ... Yksi eroista yhden ja toisen toiminnon välillä olisi se, että testit eivät ole niin helppoja rakentaa, kuinka vähän niitä on helppo käyttää.

Lisäksi, kuten yksittäinen mittaus ei salli meidän puhua esineen tilavuudesta, yhden testin antaminen ei myöskään salli meidän diagnosoida tai ehdottaa interventiota. niin, testit ovat tärkeitä arvioinnin kannalta, mutta ne eivät ole ratkaiseva tekijä.

Silloin psykologilla on tärkein rooli: jollakin tavalla hänen on käytettävä testistä ja muista lähteistä saamiaan tietoja muodostaa johdonmukainen arviointi, joka antaa keinon toimia interventiotoiminnan suunnittelulle. Toisin sanoen se on ajankohtana, jolloin integroidaan eri lähteiden tulokset, joissa ammattilaisen laatu on huomattavin. Puhumme osaamisesta, joka saavutetaan tietämyksellä, mutta myös vuosien kokemuksella.

Testien teorioiden lyhyt historia

Testien alkuperä mainitaan yleensä kiinalaisten keisarien tekemissä kokeissa vuosina 3000 ennen Kristusta. Niiden tavoitteena oli näin ollen arvioida niiden virkamiesten ammatillista pätevyyttä, jotka tulivat palvelukseensa. (1)

Nykyisillä testeillä on lähinnä Galtonin suorittamista testeistä (1822-1911) laboratoriossaan. James Cattell on kuitenkin käyttänyt tätä termiä psyykkinen testi, 1890. Koska nämä ensimmäiset testit eivät osoittautuneet liian ennustaviksi ihmisen kognitiiviseen kykyyn, tutkijat, kuten Binet ja Simon (1905), esittelevät uudessa mittakaavassaan kognitiivisia tehtäviä arvioidakseen näkökohtia, kuten tuomiota, ymmärrystä ja päättelyä.

Binet-asteikko avaa yksittäisten vaakojen perinteen. Kognitiivisten testien lisäksi persoonallisuustutkimuksissa tehdään suuria edistysaskeleita.

Miksi testien teoriat ovat tarpeen??

Ennen kuin kaikki edistykset ovat alkaneet, ne alkavat kehittää puolestaan ​​mittaus teorioita (testien teoriat), jotka vaikuttavat suoraan testeihin välineinä. Psykometria ilmestyy, kun pyritään luomaan välineitä, jotka mittaavat sitä, mitä haluamme mitata ja tehdä sen mahdollisimman pienellä virheellä. Psykometria, joka edellyttää, että jokainen testaus- tai mittauslaite, joka väittää olevan, on pätevä ja luotettava,

Muista, että luotettavuus se ymmärretään mittausten vakauteen tai johdonmukaisuuteen, kun mittausprosessi toistetaan. Toisin sanoen testi on luotettavampi, sitä parempi se toistaa tulokset, kun mitataan kahta aihetta - tai samaa aihetta eri tilaisuuksissa - joilla on sama taso mitattuna. Oman puolestaan, Voimassaolo viittaa siihen, missä määrin empiiriset todisteet ja teoria tukevat pisteiden tulkintaa testeistä. (2)

Näin ollen testeistä tai lähestymistavoista on kaksi suurta teoriaa, kun puhumme tämäntyyppisten instrumenttien analysoinnista ja rakentamisesta: kokeiden klassinen teoria (TCT) ja vastausten teoria (TRI).

Testien klassinen teoria (TCT)

Se on keskeinen teoria testien rakentamisessa ja analysoinnissa. Kulho: on suhteellisen helppoa rakentaa testejä, jotka täyttävät tämän paradigman vähimmäisvaatimukset. Testin arviointi mainituista parametreista on myös suhteellisen yksinkertainen: luotettavuus ja pätevyys.

Se on lähtöisin Spearmanin teoksista 1900-luvun alussa. Sitten vuonna 1968 Herra ja Novickin tutkijat laativat tämän teorian uudelleen ja avaavat tien TRI: n uudelle lähestymistavalle..

Tämä teoria perustuu klassiseen lineaariseen malliin. Tätä mallia ehdotti Spearman, ja se koostuu siitä, että se on piste, jonka henkilö saa testiin, jota kutsumme hänen empiiriseksi pisteeksi ja joka on yleensä merkitty kirjaimella X, koostuu kahdesta osasta. (2)

Toisaalta löydämme kohteen todellisen pistemäärän testissä (V) ja toisaalta virheen (e). Se ilmaistaan ​​seuraavasti: X = V + e.

Spearman lisää kolme oletusta tähän teoriaan:

• Määritä ensin tosi pisteet (V) kuin matemaattinen toivo empiirinen pisteet: Se on piste, jonka henkilö kokisi, jos hän teki sen ääretön määrä kertoja.
• ei siellä on yhteys väliset todellisten pisteiden määrä ja virheiden koko jotka vaikuttavat näihin pisteisiin.
• Lopuksi Mittausvirheet testissä ne ovat liittyvä kanssa mittausvirheet toisessa eri testissä.

Tämän teorian suorittamiseksi Spearman määrittelee rinnakkaiset testit kuten ne testit, jotka mittaavat samaa asiaa, mutta eri kohteilla.

Klassisen lähestymistavan rajoitukset

Ensimmäinen rajoitus on, että tässä teoriassa mittaukset eivät ole invariantteja käytetyn laitteen osalta. Tämä tarkoittaa, että jos psykologi arvioi kolmen henkilön älykkyyttä eri testillä jokaiselle, tulokset eivät ole vertailukelpoisia. Mutta miksi näin tapahtuu??

Kolmen mittauslaitteen tulokset eivät ole samassa mittakaavassa: jokaisella testillä on oma mittakaava. Jotta voidaan verrata esimerkiksi X: n älykkyyttä, jotka on arvioitu eri älykokeilla, on tarpeen muuntaa saadut tulokset suoraan testistä muissa asteikoissa.

Ongelmana on, että muuttamalla pisteet baremadakseksi oletamme, että normatiiviset ryhmät, joissa ne on kehitetty eri testien asteikot ovat vertailukelpoinen - sama keskiarvo, sama keskihajonta-, mitä on vaikea taata käytännössä. (1) Näin ollen TRI: n uusi lähestymistapa olikin suuri edistysaskel tähän seikkaan nähden. TRI saavuttaa siten, että eri välineiden avulla saadut tulokset ovat samassa mittakaavassa.

Tämän lähestymistavan toinen rajoitus on testin ominaisuuksien invariansisuuden puute siitä, mitä ihmisiä käytetään arvioimaan sitä. Täten TCT: n puitteissa testien tärkeät psykometriset ominaisuudet riippuvat niiden laskennassa käytetyn näytteen tyypistä. Tämä on tosiasia, joka myös löytää ratkaisun ainakin osittain TRI-lähestymistapaan.

Kohteen vastaus teoria (TRI)

Vasteiden teoria (TRI) on syntynyt klassisen testin teorian täydennyksenä. Toisin sanoen TCT ja TRI voisivat arvioida samaa testiä sekä määrittää pisteen tai merkityksen kullekin kohdalle, mikä puolestaan ​​voisi antaa meille eri tuloksen jokaiselle henkilölle. Toisaalta muistuttaa, että TRI antaisi meille paljon paremmin kalibroidun välineen, ongelmana on, että tällä paradigmalla on paljon korkeammat kustannukset ja erikoistuneiden ammattilaisten osallistuminen..

TRI: llä on useita oletuksia, mutta ehkä tärkein kertoo meille, että minkä tahansa mittauslaitteen pitäisi olla ajatuksen mukainen: siellä on toiminnallisia suhteita kohteiden mittaavan muuttujan arvojen ja näihin lyömisen todennäköisyyden välillä. Tätä toimintoa kutsutaan Kohteen ominaispiirre (CCI). Mitä sitten oletamme??

No, jotain, joka ulkopuolelta voi tuntua hyvin loogiselta ja että TCT ei arvioi. Esimerkiksi vaikeimmat kohteet olisivat ne, joita vain älykkäimmät ihmiset vastaavat. Toisaalta erä, johon kaikki ihmiset vastaavat hyvin, ei olisi sen arvoista, koska sillä ei olisi valtaa syrjiä. Toisin sanoen se ei antaisi minkäänlaista tietoa. Tämä on vain pieni luonnos TRI: n ehdottamasta vallankumouksesta.

Jos haluat nähdä hieman paremmin mittausmallin ja toisen väliset erot, voimme viitata José Muñizin (2010) taulukkoon:

Taulukko 1. TCT: n ja TRI: n erot (Muñiz, 2010)

näkökohdat	TCT	TRI
malli	lineaarinen	epälineaarinen
oletukset	Heikko (helppo täyttää tiedot)	Vahva (vaikea täyttää tietoja)
Mittaustarkkuus	ei	kyllä
Testausominaisuuksien varianssi	ei	kyllä
Pisteet	0: n ja testin enimmäisarvon välillä	äärettömyys
painotus	testi	erä
Kohta-testi-suhde	Ei määritelty	Kohteen ominaispiirre
Kohtien kuvaus	Vaikeus ja syrjintä-indeksi	Parametrit a, b, c
Mittausvirheet	Tyypillinen koko näytteen mittausvirhe	Tietotoiminnot (vaihtelee soveltuvuuden tason mukaan)
Näytekoko	Se voi toimia hyvin, kun näytteitä on noin 200 - 500 kohdetta	Suosittelemme yli 500 kohdetta

Näin molemmat testien teoriat liittyvät toisiinsa. Vaikka se on melkein samanaikainen, näyttää selvältä TRI syntyi vastauksena rajoituksiin tai ongelmiin, joita TCT voi kehittää. Näyttää kuitenkin selvältä, että tällä alalla psykometria-alan alalla on vielä pitkä matka..

Psykologiset testit: ominaisuudet ja toiminta Psykologiset testit ovat välineitä, joita käytetään psykologiassa mittaamaan tiedossa olevia muuttujia. Lue lisää "