Ammatillista ohjausta, mitä se on ja mikä se on

Ammatillinen ohjaaminen on viime aikoina asettanut itsensä yhdeksi tarvittavista työkaluista menestyvän ammatillisen elämän varmistamiseksi. Edellä mainituissa asioissa on osallistunut muun muassa psykologian, pedagogiikan, liiketalouden ja muiden tieteenalojen tuntemukseen. nyt, Ammatillinen ohjaaminen on jopa yksi niistä alueista, jotka ovat eniten työskennelleet nuorten kanssa ennen yliopistoa.

Seuraavaksi näemme, mikä on ammatillista ohjausta ja mitkä ovat sen tärkeimmät tavoitteet ja välineet.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 ryhmätyön edut"

Mikä on ammatillinen ohjaus?

Sana kutsuminen tarkoittaa "liittyvä kutsumukseen". "Kutsun" puolestaan ​​tarkoittaa erityinen kaltevuus tai inspiraatiota elämäntavan hyväksymiseksi. Jälkimmäinen perustuu vakaumukseen ja tärkeään tunnistamiseen sen suhteen, mitä on hyväksytty.

Toisaalta termi "orientaatio" viittaa toimintaan, joka sijoittaa jotain tiettyyn paikkaan. Tässä yhteydessä ohjaaminen on myös se, että joku kertoo asiasta että tällaiset tiedot toimivat suuntaviivana tai ohjeena toimia.

Tämä on siirretty nimenomaan ammatillisen uran valintaan, koska tämä on pitkälti pitkäaikainen elämäntapa ainakin teollisuusmaissa..

Näin ollen ammatillista ohjausta voidaan ymmärtää prosessi, joka auttaa ammatin valintaa (Vidal ja Fernández, 2009). Siinä käsitellään toimintaa, joka vastaa mainittujen vaalien valmistelua koskevien tarpeiden kattamisesta, ja se on edistänyt etujensa tuntemisen suosimista sen harjoittamisen todellisten mahdollisuuksien arviointiin, sen arviointiin ja sen seurantaan..

Se on myös joukko tietoa ja käytäntöjä, joilla pyritään varmistamaan, että nuoret aikuiset koulutetaan ammatilliseen toimintaan, joka vastaa heidän henkilökohtaista etuaan ja samalla varmistaa tehokkaan suorituskyvyn tulevissa työympäristöissään.

Tämän prosessin tavoitteena ei ole ainoastaan ​​sisällyttää nuori aikuinen ammatilliseen työvoimaan ja ohjata sitä harjoittelun aikana, vaan myös edellyttää tunnistaa henkilön kiinnostus ja helpottaa heidän oppimista työympäristöstä.

Sen osat

Olemme nähneet, että ammatillinen ohjaaminen ei ole pelkästään yksilöön keskittyvä prosessi. Koska ammatillinen ohjaaminen keskittyy vahvasti työmahdollisuuksien ja ammatillisen käytännön suosimiseen ja laajentamiseen, tämä suuntaus on myös tehtävä tietää todelliset mahdollisuudet päästä työmarkkinoille, sen suhde eri opinto-ohjelmiin sekä taidot tai osaamiset, jotka ovat välttämättömiä niiden saavuttamiseksi.

Voimme siis puhua kahdesta erityisestä ulottuvuudesta ja välttämättömyydestä ammatillisen ohjauksen harjoittamisessa: yksi keskittyi yksilön tuntemiseen ja toinen keskittyi tietämään ympäristön ominaisuuksia, joissa heidän ammatillisen kehityksensa odotetaan tapahtuvan..

1. Tutki henkilön etuja

Ammatillisen ohjauksen yhteydessä on yleistä, että henkilön edut niitä tutkitaan psykometristen testien soveltamisesta, ja joskus myös perusteellisista haastatteluista. Ensimmäinen antaa mahdollisuuden arvioida erilaisista persoonallisuusprofiileista, asenteista tai suorituskyvystä tiettyihin mieltymyksiin.

Suurin osa näistä testeistä määrittelee joukon mahdollisuuksia, joita voidaan esimerkiksi tarkastella, jos henkilöllä on tarvittavat taidot kiinnostavan työn suorittamiseen, tai jos päinvastoin, heidän kiinnostuksensa ammatti ei vastaa heidän kykyjään tai todellisia onnistumismahdollisuuksiaan. Näin ollen on yleensä useita vaihtoehtoja, jotka on järjestetty korkeimmasta alimpaan ja joista henkilö voi tehdä tiettyjä päätöksiä. Näin nämä työkalut ohjaavat tarkasti henkilön päätöstä.

Sitten ammatillinen suuntautuminen käsittää kaiken sellaisen tiedon tarjoamisen, joka antaa yksilölle mahdollisuuden tunnistaa omia etujaan, kykyjään ja mahdollisuuksiaan, tai joissakin tapauksissa myös helpottaa niiden kompetenssien tunnustamista, joita on vahvistettava, jotta he voisivat sisällyttää itsensä konkreettiseen työyhteisöön. tai pitkällä aikavälillä.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Psykologisten testien tyypit: niiden toiminnot ja ominaisuudet"

2. Analysoi kontekstin ominaisuudet

Toisaalta voi tapahtua, että henkilön edut vastaavat heidän kykyjään tai käytettävissä olevia taitojaan kiinnostavan ammatillisen toiminnan suorittamiseksi. Mutta ei välttämättä mahdollisuudet käyttää tätä toimintaa vastaavat etuja tai taitoja.

Tässä mielessä osa ammatillisesta ohjauksesta on arvioida tarkasti mahdollisuuksia päästä käsiksi ja saada heidät tutustumaan kiinnostuneeseen henkilöön, niin että hän itse on se, joka ehdottaa vaihtoehtoja, joita hän pitää asianmukaisina..

Tiedot ja työkalut, jotka auttavat vastaamaan tähän tarpeeseen, vaihtelevat sosiodemografisista tutkimuksista, jotka osoittavat tiettyä toimintaa harjoittavien ammattilaisten lukumäärän työ- ja markkinatutkimukset jos on mahdollista nähdä, mitkä ammatit ovat enemmän tai vähemmän kilpailukykyisiä tai joilla on enemmän tai vähemmän taloudellista korvausta, tai mikä on tiettyjen ammattien opiskelun taloudelliset kustannukset muun muassa.

Kirjalliset viitteet:

• Vidal, M. ja Fernández, B. (2009). Ammatillinen suuntautuminen. Ylemmän keskiasteen koulutus (23) 2: 1-11.