Psykologinen haastattelu lapsille 7 keskeistä ajatusta siitä, miten se tehdään

Lasten psykologinen haastattelu on työkalu joka mahdollistaa tietojen keräämisen lasten emotionaalisesta, kognitiivisesta tai käyttäytymisestä. Se on yksi käytetyimmistä välineistä psykologisten arviointien ja interventioiden toteuttamiseksi.

Tässä mielessä on tärkeää ottaa huomioon joitakin sen suunnitteluun ja soveltamiseen liittyviä kysymyksiä. Näemme alla, mitä jotkut näistä voivat olla.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Lasten psykologia: käytännön opas isille ja äideille

Psykologisen haastattelun yleiset ominaisuudet

Yleisesti ottaen haastattelu on tapa kerätä tietoja. Se on työkalu, jonka avulla voit kerätä tietoja tiettyyn aiheeseen liittyviä kysymyksiä. Sellaisena se on tekniikka, jota voidaan käyttää hyvin eri tarkoituksiin. Näistä tarkoituksista riippuen haastattelu on jäsennelty ja sovellettu tavalla tai toisella.

Psykologisessa haastattelussa yleisenä tavoitteena on kerätä tietoa henkilöiden psykologiaa muodostavista ilmenemismuodoista. Tämä on tietää kognitiiviset prosessit, tunteet, käsitykset, tunteet, asenteet ja jopa käyttäytyminen.

Tästä voi olla yksi psykologisen haastattelun erityisistä tavoitteista esimerkiksi tietää, miten henkilö käsittelee tai säilyttää tietoja, ja sieltä suorittaa tietty interventio. Haastattelu voi myös keskittyä tietyn kokemuksen tutkimiseen, joidenkin käyttäytymisen tai epämukavuuden mahdollisia syitä määritetty.

Yleisesti ottaen näiden tietojen kerääminen on suunnattu tarjoamaan eräänlaista arviointia, jossa määritellään tietyn tilanteen ominaispiirteet, tai sitä voidaan käyttää erityisen interventio-opasluettelon laatimiseen..

Haastattelutyypit

Psykologinen haastattelu voidaan suunnitella strukturoidulla tai puolistrukturoidulla tai avoimella tavalla.

Ensimmäinen tapaus on sarja aiemmin vahvistetut kysymykset, joiden järjestys ja lausunto eivät salli muutoksia sen tekemisen yhteydessä.

Toisessa tapauksessa haastattelija voi aikaisemmin luoda komentosarjan, vaikka haastattelun aikana myöntää mahdollisuuden ottaa käyttöön uusia kysymyksiä tai jättää pois muita. Se on joustavampi haastattelu.

Lopuksi avoimessa haastattelussa on jo määritetty tietty aihe, mutta ilman erityisiä kysymyksiä, koska haastateltavan itsensä odotetaan haastattelun aikana eniten vapautta keskustella erityisistä aiheista, joita hän on kiinnostunut käsittelemään..

Psykologinen haastattelu lapsille: 7 strategiaa

Lapsella suoritetulla psykologisella haastattelulla voi olla erilaisia ​​tavoitteita, ja tästä johtuen käsikirjoitus, haastattelun aika ja soveltaminen järjestetään. Yleisesti ottaen tällainen haastattelu vaatii huomiota lapsen psykologisiin voimavaroihin, niiden kehittyvään kehitykseen, etuihin ja harrastuksiin, perheen ja sosiaalisen tuen lähteet, niiden käsitys niiden välittömien yhteyksien vakaudesta ja heidän emotionaalisen selviytymisstrategiansa ja niiden tapoja sopeutua jokapäiväiseen elämään.

Tämän jälkeen näemme alla joitakin ohjeita, jotka saattavat olla tärkeitä psyykkisen haastattelun suunnittelussa ja soveltamisessa lapsille.

1. Määrittele tavoitteet

Psykologisen haastattelun suunnittelussa määritellään haastattelun tavoitteet ja tämän perusteella käsikirjoitus ja rakenne. Toisin sanoen kysymykset ne voivat olla erilaisia ​​haastattelun tarkoituksen mukaan. Esimerkiksi se ei ole sama skripti, jos se aikoo määrittää, onko perheväkivaltaa esiintynyt, kuin silloin, kun on arvioitava lapsen kognitiivisia kykyjä.

2. Harkitse lapsen evoluutioprosessia ja sen kontekstia

Psykologisen haastattelun yhteydessä lasten kanssa kysymykset olisi mukautettava lähialueidensa alueelle. Iän mukaan, tuskin odotamme, että hän pysyisi paikallaan vastaamalla suljettuihin kysymyksiin pitkään. Samassa mielessä on tärkeää välttää monimutkaisia ​​ja pitkiä kysymyksiä: sanaston on oltava saatavilla ja lähellä lapsen ulottuvuutta.

3. Vapaa tekniikka

Edellä mainittuun liittyen on suositeltavaa suunnitella avoin tai puolistrukturoitu haastattelu. Tarkoitan, turvautua ilmaisiin tekniikoihin (kysymyksiin, joihin ei vastata vain "kyllä" tai "ei") ja vähän direktiivejä. Tunne kuulemisesta voi olla lapsen tärkeän stressin lähde ja haittaa haastatteluprosessia.

4. Estä kysymys vaikuttamasta vastaukseen

Samassa mielessä katso, että tapa, jolla haastattelija muotoilee kysymyksen, ohjaa tai vaikuttaa usein haastateltavan vastaukseen erityisesti lasten osalta. Tämän välttämiseksi on tärkeää välttää liian erityisiä kysymyksiä sekä ääni- tai pakotettu lähestymistapa.

5. Luottamuksen ilmapiiri

On tärkeää edistää lapsen luottamuksen, turvallisuuden ja vapauden ilmapiiriä. Tässä mielessä haastattelu on suoritettava suojatussa ympäristössä, joka mahdollistaa empaattisen ilmapiirin, ja tällä tavoin tunteiden, ajatusten ja käyttäytymisen ilmaiseminen.

Samassa mielessä kunnioittakaa hiljaisuutta ja taukoja välttämällä painostusta vastaukselle, jota luultavasti odotamme. Tämä tarkoittaa, että on tarpeen sopeutua lapsen emotionaaliseen tilanteeseen ja kunnioittaa heidän omia aikojaan.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Rapport: 5 avainta luottavan ympäristön luomiseksi"

6. Osallistu sanattomaan kieleen

Psykologisen haastattelun yhteydessä lasten kanssa on erittäin tärkeää ottaa huomioon suullinen kieli. Tämä johtuu siitä, että lapsen kehitysvaiheen, hänen kognitiivisten kykyjensä, emotionaalisen tilanteensa ja jopa hänen sosioekonomisen tilanteensa mukaan, saattaa tapahtua, että kielelliset resurssit ovat rajalliset.

Huomioon nonverbaaliselle kielelle, ulkonäöille, hiljaisuuksille, taukoille, punoitukselle, eleille, toistuville liikkeille, hymyille, äänenvoimakkuudelle tai äänenvoimakkuudelle jne. Voi olla helpompi ymmärtää lähdeympäristöä. konfliktin tai tyytyväisyyden.

7. Käytä peliä

Yksi käytetyimmistä lasten haastattelujen strategioista on peli. Yleensä pelit mukautuvat helpommin lasten elinkaariin kuin suoriin kysymyksiin. Lisäksi se on heille läheinen ja silmiinpistävä kieli. varsinkin on tärkeää käyttää peliä pelin aikana, koska tilanne on ennen haastattelua ja se mahdollistaa luottamuksen ilmapiirin avaamisen. On myös suositeltavaa käyttää sulkemisen aikana.

Jälleen käytettävät pelit riippuvat suurelta osin tiedoista, joita haluamme kerätä, ja ne voivat vaihdella muistomerkkeistä piirustuksiin tai arkipäivän simulaatioihin.

Kirjalliset viitteet:

• Echeburúa, E. ja Subijana, I.J. (2008). Opas hyvästä psykologisesta käytännöstä seksuaalisesti hyväksikäytettyjen lasten oikeudellisessa kohtelussa. International Journal of Clinical Health Psychology, 8 (3) [Online]. Haettu 18. lokakuuta 2018. Saatavilla osoitteessa http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. ja Reich, W. (1997). Strukturoidun psykiatrisen haastattelun kehittäminen lapsille: sopimus lapsen ja vanhemman välillä yksilöllisistä oireista. Journal of Abnormal Child Psychology, 25 (1): 21-31.