4 lahjan sääntö jouluna

Joulun aikana on tapana antaa lahjoja pikkulapsille talossa tullut sekä perinteeksi että joskus yhteiskunnalliseksi painostukseksi kuluttajaa kohtaan. Tässä artikkelissa keskitymme siihen, miten ns. 4 lahjan sääntö auttaa meitä kohtaamaan tämän ilmiön.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "6 lapsuuden vaihetta (fyysinen ja psyykkinen kehitys)"

Onko kuluttajakäyttö sama kuin onnellisuus?

On kiistatonta, että elämme aikakaudella, jossa kulutus on keskeisessä asemassa nykypäivän yhteiskunnan organisaatiojärjestelmässä. Aika, jolloin eri joukkotiedotusvälineet häiritsevät meitä mainostaan ​​ja viesteihin, jotka johtavat siihen, että enemmän ja enemmän tuotteita, vaikka ne ovat tarpeettomia, lisäävät heidän omaa hyvinvointiaan.

Mikään ei ole kauempana todellisuudesta; Martin Seligmanin tekemät tutkimukset onnettomuustutkimuksen asiantuntijoista ovat tähän mennessä osoittaneet On olemassa kolme tärkeintä tekijää, jotka edistävät yleistä onnellisuutta ja henkilökohtaista tyytyväisyyttä:

Toisaalta ympäristössä elävien ihmisten kokemuksiin liittyy nautintoa, joka lisää miellyttävimpiä tunteita, kuten iloa, rauhaa, jännitystä (esimerkiksi matkustaminen, musiikin kuuntelu, urheilua jne.)..

Toisaalta, ilo, joka johtuu erityisen tyydyttävästä toiminnasta ja jotka vähentävät ahdistuksen tasoa (kuten tanssitunnit, maalaus, kirjoittaminen jne.).

Lopuksi löydämme myönteiset tunteet, jotka johtuvat siitä, että käytämme niitä henkilökohtaisia ​​arvoja, jotka suosivat sosiaalisten tavoitteiden saavuttamista makrotasolla, kuten anteliaisuutta, rehellisyyttä, rehellisyyttä jne..

Tällä tavoin voidaan nähdä, että kapitalismin puolustamilla arvoilla ei näytä olevan paljon yhteyttä näihin kolmeen mainittuun seikkaan. Kapitalismi on sijoitettu pikemminkin kannustaa sellaisiin asenteisiin kuin kilpailukyky, yksilöllisyys tai materiaalin ensisijaisuus; siten, että syntyy riippuvuutta aiheuttava kierre kohti näitä viimeisiä ilmiöitä, jotka ovat täysin vastakkaisia ​​Seligmanin altistuneelle.

• Saatat olla kiinnostunut: "7 eri emotionaalista kiinnitystä (ja psykologista vaikutusta)"

Joululahjat: sääntö 4 lahjasta

Kaikki edellä mainitut näyttää olevan erityisen merkityksellinen joulupäivinä, koska tämä juhla on läheisesti sidoksissa ostoksille ja lahjoille. Tästä syystä ja jotta vähemmän kuluttaja, tukeva, kestävä ja antelias henki voidaan pelastaa, monet lasten psykologian asiantuntijat muistavat vuosi toisensa jälkeen, kuinka mielenkiintoinen ja pedagoginen seikka voi olla ns. että aikuiset antavat pienimmälle kotiin.

Tämä käytäntö sallii toisaalta, vähentää merkittävästi lasten saamien lahjojen määrää, jossa on hyvä harjoitella oppia arvostamaan tietoisesti ponnisteluja, jotka liittyvät sekä sen tekemisessä että ansaitsemisessa. Toisaalta neljän lahjan sääntö sisältää muun muassa muotoilemalla, millaisia ​​lahjoja valitaan, antamalla jokaiselle niistä pedagoginen merkitys. Näin ollen kyse ei ole lapsen pyytämien neljän läsnäolon (tai verojen) käyttämisestä, vaan niiden on täytettävä seuraavat tilat:

1. Käytännöllinen

Jotain, mitä voit kuljettaa ja joka on sinulle hyödyllinen, kuten vaatekappale tai täydennys.

2. Tarvittavat

Jotain mitä tarvitset, kuten esimerkiksi koulun tai oppilaitoksen ulkopuolisen suorituskyvyn käyttämäsi objekti.

3. Mitä haluat

Jotain mitä haluat, aina kun se sopii lapsen iälle. Tässä tapauksessa on suositeltavaa pyytää lasta tekemään kaksi tai kolme ehdotusta, ja aikuinen valitsee keskuudestaan ​​sellaisen, joka sopii parhaiten perheolosuhteisiin. Tärkeä asia voi olla pohtia lapsen käyttäytymistä ja vaivaa (eikä pelkästään lopullista akateemista) sekä kouluympäristössä että perhe- ja sosiaalisessa ympäristössä..

4. Mitä kouluttaa

Kirjat ja / tai oppimiskokemukset, joita jaetaan perheen kanssa, kuten kulttuuriretki, vierailu museoon jne.. Kirjoista tuntuu myönteiseltä, että he ovat ne, joilla on etusija päättää, mikä otsikko valitaan, siten, että lapsen vastaanottokykyä tällaiseen lahjaan lisätään.

Hyperregarded lapsen oireyhtymä

Edellä mainittujen periaatteiden mukaisesti sitä edistetään niin sanotun "hyperrefloidun lapsen oireyhtymän" torjumiseksi, joka määritellään joukolla haitallisia emotionaalisia asenteita ja seurauksia, jotka voivat kehittyä lapset, jotka saavat ylimääräisiä lahjoja.

Kun illuusio ja lahjalle annettu arvo on vähentynyt, kapriisit ja itsekäs käyttäytyminen suosii; liiallista stimulointia edistetään niin monien lahjojen edessä, joita se ei voi osallistua (mikä johtaa siihen, että se pääsee käyttämään hyvin pienen prosenttiosuuden koko läsnäolosta) sekä kielteisiä keskipitkän ja pitkän aikavälin vaikutuksia, jotka aiheutuvat lapselle liialliseen stimulointiin ja jotka häiritsevät huomio ja keskittymiskapasiteetti; lopuksi, vähäinen kyky sietää turhautumista on lisääntynyt, koska lapselta evätään mahdollisuus suorittaa emotionaalista työtä, jonka avulla hän voi hyväksyä adaptiivisesti olettaa, että toisinaan toiveet tai odotukset eivät ehkä täyty.

Lopuksi

Kuten olemme nähneet, vaikuttaa perustavanlaatuiselta harkita ja tietoisuutta tässä vuoden aikana, jolloin jotkut käytännöt, joilla voi olla haitallista vaikutusta eettisiin ja kasvatuksellisiin arvoihin, joita aikuiset lähettävät jälkeläisilleen, ovat sosiaalisesti kannustettuja. Tässä mielessä neljän lahjan sääntö sillä on huomattava määrä psykologisia ja pedagogisia etuja sen soveltamisessa, sekä vanhuksille että pienille.

Kirjalliset viitteet:

• Seligman, M. E. P. (2017) Aito onnellisuus. Julkaisut B: Barcelona.