Johdatus psykometriaan

psykoskopia voidaan määritellä seuraavasti: "Psykologian alueella oleva metodologinen kurinalaisuus, jonka perustehtävänä on psykologisten muuttujien mittaaminen tai kvantifiointi kaikilla teoreettisilla ja käytännöllisillä vaikutuksilla." Psykometrian alkuperän voi sijaita 1800-luvun puolivälissä ja siitä lähtien se kehittyy pohjimmiltaan näiden kahden reitin kautta: Psykofyysiset tutkimukset: ne johtivat sellaisten mallien kehittämiseen, joiden avulla arvot voitiin määrittää. numeerinen ärsykkeille ja siten sallinut ärsykkeiden skaalauksen.

1. esittely
2. Psykometrian historiallinen kulku
3. Klassisen testiteorian (tct) alkuperä ja kehitys

esittely

Näin ollen psykometrian on ensin käsiteltävä psykologisen mittauksen perustelua ja legitiimiyttä, jonka on:

• Kehitetään muodollisia malleja, jotka mahdollistavat sellaisten ilmiöiden esittämisen, joita haluamme tutkia ja mahdollistaa tosiseikkojen ja tietojen muuntamisen
• Vahvista kehitetyt mallit sen määrittämiseksi, missä määrin ne edustavat todellisuutta, jonka he aikovat, ja määrittele olosuhteet, jotka mahdollistavat mittausprosessin.

Psykologinen mittaus

Coombsin, Dwesin ja Tverskyn (1981) mukaan tieteelle määritetyt perustavanlaatuiset roolit ovat havainnoitavien ilmiöiden kuvaaminen, selitys ja ennustaminen muutaman yleisen lain avulla, jotka ilmaisevat tutkittujen kohteiden ominaisuuksien väliset suhteet . Psykologialla tieteena on tieteellinen perusta mittauksessa, joka mahdollistaa empiirisesti kontrastin hypoteeseja. Nunnallyn (1970) mukaan mittaus pienenee hyvin yksinkertaiseksi, se koostuu säännöistä, joiden avulla numerot voidaan määrittää kohteille siten, että nämä numerot edustavat määriä attribuutteja, joita ymmärretään määrittelemällä objektien ominaisuudet eikä itse esineitä..

On kuitenkin tunnustettu, että psykologisten ominaisuuksien mittaamisessa on vaikeuksia, kun otetaan huomioon niiden ainutlaatuisuus ja siten vaikeudet, jotka oli voitettava, kunnes saavutettiin, että tämäntyyppisten muuttujien mittaamisen tarve ja mahdollisuus hyväksyttiin. . Erot fyysisten ominaisuuksien kanssa, kun mitataan tämäntyyppisiä muuttujia (psykologinen), otettiin huomioon uusi mittauskäsitys (Zeller ja Carmines 1980) katsoivat, että kyseessä on prosessi, jonka avulla havaitsemattomat abstraktit käsitteet (rakenteet) liittyvät suoraan indikaattoreihin empiiriset havainnot suoraan (käyttäytyminen). Tällaista mittausta kutsutaan yleensä mittaus indikaattoreilla, Koska psykologisia muuttujia ei voida mitata suoraan, on tarpeen valita joukko indikaattoreita, jotka voidaan mitata suoraan.

Psykometrian historiallinen kulku

Tutkimukset yksilöllisistä eroista, jotka johtivat testien kehittämiseen ja testien erilaisiin teorioihin, mahdollistivat numeeristen arvojen osoittamisen aiheille ja siten aiheiden skaalaukselle. Testien kehittämisessä voidaan ottaa huomioon kolme ratkaisevaa tekijää:

• Galtonin antropometrisen laboratorion avaaminen Lontoossa
• Pearson-korrelaation kehittyminen
• Spearmanin tulkinta siitä, että kahden muuttujan välinen korrelaatio osoittaa, että molemmilla on yhteinen tekijä. Testit välineinä ovat ennakoineet niiden teoreettista perustaa.

Lähimmät alkuperät sijaitsevat ensimmäisissä sensorimotoritesteissä, joita Galton (1822-1911) käyttää antropometrisessa laboratoriossaan Kensingtonissa, Galtonilla on myös kunnia olla ensimmäinen, joka soveltaa tilastotekniikkaa analysoimaan testiensä tietoja. työtä, joka jatkuu Pearsonin kanssa.

James McKeen Cattell (1860-1944) on ensimmäinen, joka käyttää termiä "henkinen testi", mutta hänen Daltonin ja hänen testinsa olivat aistillisia ja tehtyjen tietojen analysoinnissa selvitettiin tämäntyyppisten testien ja aiheiden henkisen tason välinen korrelaatio. Binet keksii testien filosofiassa radikaalisti ja ottaa käyttöön mittakaavassaan kognitiivisempia tehtäviä, joiden tarkoituksena on arvioida sellaisia ​​näkökohtia kuin oikeudenkäynti jne. Tarkasteltaessa asteikkoa, jonka Terman teki Stanfordin yliopistossa ja jota kutsutaan Stanford-Binet-tarkasteluksi, IQ: ta käytettiin ensimmäistä kertaa aiheiden pisteiden ilmaisemiseen. Ajatus oli alun perin Stern, joka vuonna 1911 ehdotti henkisen iän (MS) jakamista kronologisen (EC) välillä kertomalla sadalla, jotta vältettäisiin desimaaleja: CI = (EM / EC) x100.

Seuraava vaihe testien historiallisessa kehityksessä on merkitty yhteisten tiedustelutestien syntyminen, Yhdysvaltain armeijan tarpeesta valita ja luokitella sotilaat, jotka aikoivat osallistua ensimmäiseen maailmansotaan, vuonna 1917. Yerkes Suunniteltu monipuolisesta olemassa olevasta materiaalista, erityisesti Otisin uudesta testistä, nykypäivän tunnetuista Alfa- ja beeta-testi, ensimmäinen väestölle ja toinen lukutaidottomille tai vankeille, joilla ei ole englanninkielistä taitoa, nämä testit ovat yhä käytössä. Nykyisten klassisten testiparistojen ulkonäköön meidän on odotettava 30-luvulla ja 40-luvulla, joiden aito tuote on ensisijainen henkinen kyky. Thurstone.

Eri mallit tuottavat lukuisia paristoja testeistä (PMA, DAT, GATB, TEA jne.), Joita käytetään nykyään yleisesti. Hänen puolestaan, Sveitsin psykiatri Roschach ehdottaa vuonna 1921 sen kuuluisaa mustepisteiden projektiive testi, joka seuraa muita hyvin erilaisia ​​erilaisten ärsykkeiden ja tehtävien projektiiveja, joihin kuuluvat TAT, CAT, Rosenzweigin turhautumistesti jne. Pioneeriksi katsottava projektiive tekniikka on kuitenkin Galtonin kuvaama Sanojen liitto tai Vapaata assosiaatiotesti.

Klassisen testiteorian (tct) alkuperä ja kehitys

Testien tuloksena saavutetun puomin tuloksena syntyy tarve kehittää teoreettinen kehys, joka toimii pohjana pisteille, joita kohteet saavat, kun niitä sovelletaan, mahdollistavat siitä tehtyjen tulkintojen ja päätelmien validoinnin ja sallivat arvioinnin mittausvirheitä, jotka ovat ominaisia ​​mihin tahansa mittausprosessiin kehittämällä malleja.

Täten kehitettiin yleinen teoreettinen kehys, Testien teoria, jonka avulla voidaan havaita havaittavissa olevien muuttujien välinen funktionaalinen suhde kokeiden kohteena olevista kohteista tai niitä muodostavista kohteista saaduista empiirisistä pisteistä ja muuttujista piileviä. TCT kehitettiin pohjimmiltaan Galtonin, Pearsonin ja Spearmanin panoksista, jotka kiertivät kolmen peruskäsitteen ympärillä: empiiriset tai havaitut tulokset (X), todelliset tulokset (V) ja virheen aiheuttamat tulokset (e) Päätavoitteena oli löytää tilastollinen malli, joka perustui riittävästi testituloksiin ja mahdollistaa mittausvirheiden arvioinnin mihin tahansa mittausprosessiin.

Spearmanin lineaarinen malli on additiivinen malli, jossa testissä (X) olevan kohteen havaittu piste (riippuva muuttuja) on kahden komponentin summa: hänen todellinen tulos (riippumaton muuttuja) testissä ( V) ja virhe (e) X = V + e Tämän mallin ja vähimmäisoletusten perusteella TCT kehittää koko joukon vähennyksiä, joiden tarkoituksena on arvioida virheitä, jotka vaikuttavat testipisteisiin..

oletuksia:

• Pisteet (V) ovat empiirisen pistemäärän (X) matemaattinen odotus: V = E (X)
• "N" - kohteiden todellisten pisteiden ja mittausvirheiden välinen korrelaatio on nolla. rve = 0
• Mittausvirheiden (re1e2), jotka vaikuttavat kohteiden pisteisiin kahdessa eri testissä, välinen korrelaatio on nolla. re1e2 = 0.

Näiden kolmen mallin olettamuksen perusteella vahvistetaan seuraavat vähennykset:

1. Mittausvirhe (e) on empiirisen (X) ja todellisen (V) pistemäärän välinen ero. e = X-V
2. Mittausvirheiden matemaattinen odotus on nolla, sitten ne ovat puolueettomia virheitä E (e) = 0
3. Empiiristen pisteiden keskiarvo on sama kuin todellisten tulosten keskiarvo.
4. Todelliset tulokset eivät aiheuta virheitä. Cov (V, e) = 0
5. Empiirisen ja todellisen pistemäärän välinen kovarianssi on sama kuin todellisten arvojen varianssi: cov (X, V) = S2 (V)
6. Kahden testin empiiristen pisteiden välinen kovarianssi on sama kuin todellisten yhdistäminen: cov (Xj, Xk) = cov (Vj, Vk) g) Empiiristen pisteiden varianssi on sama kuin todellisen plus virheen varianssi: S2 (X) = S2 (V) + S2 (e)
7. Empiiristen pisteiden ja virheiden välinen korrelaatio on yhtä suuri kuin virheiden vakioarvon ja empiiristen arvojen välinen suhde.. rxe = Se / S

Tämä artikkeli on puhtaasti informatiivinen, online-psykologiassa meillä ei ole kykyä tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut käymään psykologissa käsittelemään tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia Johdatus psykometriaan, Suosittelemme, että kirjoitat kokeellisen psykologian luokkaan.