Psykososiaaliset prosessit Graffitin kautta

Tiedämme, että kontekstin olosuhteet, mutta yksilö puolestaan ​​on a muutosagentti ympäristön kannalta. Tämä on yksi monista syistä, miksi psykologian on oltava erityisen herkkä ihmisten psykobiologisille prosesseille niiden ymmärtämiseksi ja tehokkaiden strategioiden luomiseksi näiden muutosprosessien ja ammattilaisten ja osallistujien keskinäisen oppimisen edistämiseksi..

Graffiti-tekniikan kautta tapahtuvassa osallistumismaalauksessa eri oppimisympäristöissä, tässä tapauksessa ei-muodollisessa muodossa, näemme, miten kontekstille asianmukaisesti mukautettu strategia on erittäin hyödyllinen työkalu havaita mahdolliset ongelmat ja muuttaa käsitys osallistujien todellisuudesta.

Miksi graffiti?

Me kutsumme osallistujamaalauksia graffiti-tekniikka koska graffitit itseään annetaan muilla tekosyillä, mutta samalla se on työkalu, jonka avulla voidaan lisätä tiimiin kuulumisen tunne, ja samalla paljastaa kunkin kohteen yksilölliset elementit. Visuaalinen ja silmiinpistävä tekniikka, kuten tämä, muuttuu ympäristöön, ja jos se tapahtuu ryhmätyön kautta, luodaan loputtomia luovia mahdollisuuksia seinämaalauksen tekemiseen..

Graffiti on kehystetty liikkeen sisällä Hip Hop. Toukokuussa 2001 asiakirjan, jonka otsikko oliHip Hopin rauhan julistus"Missä liikkeen filosofiset perusteet perustettiin viittaamalla kenttään lukuihin ... Nämä artikkelit ovat sopusoinnussa sellaisten opetuskäytäntöjen kanssa, joita pidetään voimassa sosiaalisen muutoksen ja itsensä kehittämisen kannalta, ja siksi sitä voidaan pitää vuosikymmenenä ymmärtää, että teoreettinen kehys sisältää tämän Hip Hopin kurinalaisuuden.

Kehittämisen teoriat: Piaget ja Vigotsky

Jean Piagetin ja Lev Vygotskin teorioiden mukaan voimme havaita, miten ympäristö ja geneettisyys vaikuttavat identiteetin ja kognitiivisten järjestelmien luomiseen. Ottaen huomioon kunkin mallin tärkeimmät arvostelut, tässä tapauksessa seuraava kehitysteoria, koska emme käsittele samoja profiileja kontekstin mukaan, esimerkiksi a CRAE ja a naapuritalo. Meidän on otettava huomioon kehitysvaiheet, mutta kunkin ympäristön luontaiset erot merkitsevät sitä, että Piagetin ehdottamien aikojen välillä voi olla kuilu..

Psykologian harjoittamisessa on syytä pitää mielessä kulttuurien välistä osaamista, koska nykyisen globalisaation yhteydessä voimme käsitellä erilaisia ​​uskomuksia ja kulttuureja. Tekniikan riittävyys ja kunkin kulttuurin periaatteiden käsittely on välttämätöntä positiivisten yhteyksien luomiselle psykologien ja osallistujien välille (Wen-Shing, 2004).

Yksilölliset erot ja yhteyksien luominen tuntuivat omina

Ympäristölle annettu käyttö ei ole sama a CRAE että a naapuritalo, Tämän perusteella on tarpeen havaita, mikä on emotionaalinen yhteys tilaan ja osallistujien välille, jotta voidaan luoda strategioita, jotka voivat muuttaa negatiivisia merkityksiä useiksi mahdollisuuksiksi positiivisella lähestymistavalla. Nämä suhteet havaitaan toiminnan aikana, miten niitä käsitellään ja miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Tätä varten luodaan vapaa tila, jossa ilmaista ajatuksia ja toimia luonnollisesti kunnioituksen lähtökohtana. Älä unohda edellistä dekalogia antaa merkitystä toiminnalle ja todelliselle taustalle.

Ajatusten ja konsensuksen näyttelyssä päätetään, mitkä elementit ovat osa seinämaalausta ja sen tulkintaa. Tässä prosessissa havaitaan subjektiiviset käsitykset käsityksestä kauneus taiteessa, mutta päätavoitteena ei ole luoda teoksia, jotka arvioidaan myöhemmin, vaan a graafinen ilme osallistujien psykobiologisista ja emotionaalisista prosesseista. Rakenna abstraktio Se voi olla positiivinen tekijä piirustuksen, yksityiskohdan, värien joukon tulkinnassa ... kuten taideterapian periaatteissa, merkitys ei ole vain symboliikka ja havaittavissa ensi näkemältä.

Kun seinämaalaus on luotu osallistujien lausuntojen avulla, voidaan ehdottaa a: n luomista.miehistö"Tämä tarkoittaa graffitien yhteydessä" järjestäytynyttä ryhmää, joka toimii kollektiivisten tavoitteiden saavuttamiseksi ". Tämä palvelee toteutua tunne kuulumisesta ryhmään sanojen ja numeroiden yhdistelmän kautta, jotka antavat merkityksen miksi he ovat yhdessä ja he työskentelevät tiiminä.

Voit lopettaa osallistavan seinämaalauksen luomisprosessin sinun täytyy kääntää se graffitien tekniikalla a seinä tai a soffit. Tämän graafisen ilmaisun luomisen tavoitteena on muuntaa konteksti kunkin ympäristön osallistujien yksilöllisten erojen mukaisesti, ja tämä muutos vaikuttaa myönteisesti yksilöihin. tulokset kuvallinen ja tulkitseva tulee olemaan erilainen kussakin ympäristössä, mutta sen kohta on liitto kussakin yhteydessä se on sisäistäminen kokemuksia ja prosesseja.

päätelmät

Luovien yhteyksien luominen, joissa dynamiikka mukautetaan osallistujille tavalla, jolla he itse merkitsevät rytmin ja voivat olla ilmaiseksi ilmaisee itseään, on tapa minimoida tavanomaisiin opetusmenetelmiin liittyvä Pygmalion-vaikutus ja paradigma, josta yksi alkaa "kouluttaa". Prosessit oppiminen ne ovat vastavuoroinen, ammattilaisten avoin asema auttaa.

Koska erilaiset tosiasiat, joista osallistujat tulevat ympäristöönsä, voivat luoda kognitiivisia dissonansseja ammattilaisille toiminnan odotusten ja prosessien välillä. On otettava huomioon, että psykologian ja muiden tieteenalojen opiskelun kohteena olevat teoriat on luotu tietyssä kontekstissa, mutta että konteksti voidaan muuttaa, ja meidän on tehtävä se hänen kanssaan.

Kirjalliset viitteet:

• Wen-Shing, T. (2004). Kulttuuri ja psykoterapia: Aasian näkökulmat. Journal of Mental Health, 13 (2), 151-161.