5 opetuspsykologista kirjaa, jotka sinun pitäisi lukea

Opetuspsykologia on kiinnostunut käyttäytymisestä ja kognitiivisista prosesseista, jotka liittyvät koulutuksen kontekstiin. Tästä alueesta tehdyt tutkimukset tarjoavat strategioita ja välineitä, joilla saavutetaan sopiva koulutus yhteiskuntamme yksilöille. Huolimatta siitä, että se on vain vähän sosiaalista näkyvyyttä omaava, on suuria mahdollisuuksia, joita voimme löytää lukemalla parhaat opetuspsykologian kirjat.

Monet tekijät ovat osallistuneet tutkimukseensa ja pohdintaansa tähän psykologian alaan, mutta tässä artikkelissa olemme valinneet joitakin aiheen tärkeimmistä kirjoituksista. Jäljempänä esitetyt kirjat esittävät sosiokonstruktivismiin perustuvan yhteisen kehyksen, koska tämä teoreettinen näkökulma auttaa meitä ymmärtämään koulutusta laajemmista näkökohdista ja kohdentamaan tavoitteensa selkeämmin.

Mieli ei koulutettu, Howard Gardner

Ensimmäinen lause, jonka mukaan Gardner esittelee kirjan, on "miten lapset ajattelevat ja miten koulujen pitäisi opettaa". Tässä työssä kirjoittaja selittää kaiken, joka liittyy lasten intuitiivisiin teorioihin. Ennen kaikkea siinä keskitytään siihen, että on tärkeää rikkoa ennakkoluulot viralliseen opetukseen todellisen ymmärryksen saavuttamiseksi.

Se on yksi tärkeimmistä opetuspsykologisista kirjoista. Se saa meidät näkemään, että nykyinen opetus saa harvoin syvällisen käsityksen sisällöstä ja keskittyy enemmän pintapuoliseen ja rote-oppimiseen. Tämän jälkeen, monissa tapauksissa se tuottaa "kaksinkertaisen ajattelun" Orwellin tyyliin, jossa he ovat akateemisessa yhteydessä, he reagoivat riittävästi ongelmiin, mutta jokapäiväisessä elämässä he käyttävät naiiveja teorioitaan.

Tämä kirja on erityisen mielenkiintoinen, koska Gardner tukee hänen johtopäätöksiään monilla kokeilla ja tutkimuksilla. Lisäksi hän esittää meille myös laajan kirjallisuuden, joka tukee hänen tulkintaa.

Psykologia ja pedagogiikka, Vigotsky, Luria ja Leontiev

Vaikka kannessa näkyvät Vygotskin, Lurian ja Leontievin nimet, todellisuudessa se on kokoelma neuvostoliiton monien psykologian kirjoittajien raportteja. Nämä kirjoittajat osoittavat meille vallankumouksellisen koulutuksen, joka on täysin erilainen kuin nykypäivän yhteiskunnassa.

Nämä psykologit alkoivat siitä, että taloudellista voimaa ei voi ohjata koulutuksella. Sen tavoitteena ei voi olla työvoiman tuottaminen; heille, koulutus oli työkalu kaikkien yksilöiden henkisen potentiaalin kehittämiseksi.

Se on yksi oppimisen psykologisista kirjoista, jotka on syytä lukea, koska se auttaa meitä rikkomaan koulutuksen etenemistä haittaavia dogmeja. Se osoittaa meille monenlaisia ​​tutkimuksia, jotka osoittavat, että luokkahuoneessa, jossa ei ole hierarkiaa, jossa avoin keskustelu ja yksilöllinen opetus on etusijalla, on uskomattomia tuloksia opiskelijoiden oppimisessa..

(Des) koulutus, Noam Chomsky

Tämä työ ei välttämättä kuulu tiukasti "opetuspsykologisten kirjojen" luokkaan on lähempänä koulutuksen poliittisia näkökohtia. Se on kuitenkin kirja, joka voi auttaa paljon ymmärtämään koulutusta sanan laajassa merkityksessä. Noam Chomsky erottuu lukemisen arvoisesta poliittisesta ajattelusta ja suuresta kriittisestä näkemyksestä tosiasioista.

Tässä kirjassa, Chomsky kertoo, miten järjestelmä käyttää koulutusta pysyäkseen vakaana. Se näyttää näkemyksen koulutusjärjestelmän vikoja, jotka eivät ehkä oikeastaan ​​ole virheitä. Niiden ansiosta järjestelmää voidaan pitää tiukana vakaan voiman hierarkian avulla, joka pitää kaikki paikallaan.

Koko kirjassa Chomsky antaa meille esimerkin Yhdysvaltojen suorituskyvystä Latinalaisen Amerikan maissa: miten propaganda ja tiedotusvälineet auttavat vääristämään tapahtuneiden tapahtumien todellisuutta. Tämä jättää Yhdysvaltojen oikeuden ja totuuden kantajaksi, kun todellisuus on kaukana kaikesta.

Koulutus, kulttuurin ovi,  Jerome Bruner

Bruner on yksi tekijöistä, jotka olisivat olleet vallankumouksessa kognitiivisessa psykologiassa. Hänen opinnot johtivat äärimmäisen mekaanisten ja laskennallisten näkökulmien luopumiseen ja sosiokulttuurisen näkemyksen hyväksymiseen tosiasioista. Tämä kirjoittaja ymmärsi, että ihmisen ymmärtämiseksi häntä ei voitu erottaa sosiaalisesta ympäristöstään.

Kirjasta löytyy yksityiskohtainen selitys sosiokontruktivistisesta näkemyksestä koulutuksesta. Se osoittaa kulttuurikehyksen suuren merkityksen ja sen, miten se vaikuttaa eri koulutusjärjestelmiin. Se on hyvin mielenkiintoinen näkökulma, koska se auttaa meitä ymmärtämään vaikutukset, joita koulutus kärsii ja sen amplitudi.

Se on olennainen kirja, koska se opettaa meille, miten kulttuuri ja koulutus rakentavat todellisuuttamme, ja miten molemmat ajattelevat nykyisen sosiaalisen järjestelmän muutoksen moottoria.

Kokemus ja koulutus, John Dewey

John Dewey oli yksi opetuspsykologian isistä, ja vaikka hänen teoksensa ovat lähes 100 vuotta vanhoja, he esittävät joitakin vallankumouksellisia ajatuksia koulutuksesta.

sisään Kokemus ja koulutus, kirjailija esittää meille aikansa opetusmallien rekonstruktion rakentavaan paradigmaan perustuen. Hänen koulutusmallinsa keskittyy käsitteeseen, joka on kaiken hänen pedagogisen ajattelunsa keskiössä: kokemuksen jatkuvuus. Hänelle koulutus on oikea vain silloin, kun se edistää tulevia opetuskokemuksia. Jos koulutus edellyttää stagnointia, se ei ole koulutus.

Kokemus ja koulutus Se on yksi opetuspsykologian suurista kirjoista. Vaikka sillä on pieni laajennus, se tarjoaa meille koulutuksellisen mallin ja arvostelun perinteisistä ja progressiivisista koulutusjärjestelmistä, joita kannattaa lukea..

Kuten näemme, opetuspsykologian kirjat ovat välttämättömiä haluammeko kaivaa koulutuksen juuriin vai haluammeko tutkia parannusehdotuksia laadukkaan koulutuksen edistämiseksi.

8 kirjaa, joita sinun ei pidä hukata Kun löydät kirjan, joka koskettaa sydäntäsi, olet löytänyt arvokkaimman aarteen. Tässä on 8 kirjaa, joita ei pidä unohtaa. Lue lisää "