5 askelta niin, että pikkulaisien jännitys ei tee meistä kesään kesällä

Kesän saapuessa, niin tee pelätyt lopulliset arvosanat kouluissa ja oppilaitoksissa. Pienimmillä ei yleensä ole vakavia ongelmia viettää hiljaista kesää ilman kouluvelvoitteita. Vanhusten tapauksessa tilanne voi olla erilainen. Kuinka monta ihmistä tiedämme, jotka tekevät kaikki kesän suunnitelmansa riippuvaisiksi heidän lapsensa keskeyttämisestä tai jotka järjestävät lasten kesän sen perusteella, että heidän on opiskeltava?

On niin paljon reaktioita kuin perheillä, jotka elävät tätä kokemusta. Tässä mielessä ja tässä tilanteessa perheet voivat käydä läpi epäuskoa, vihaa, pettymystä, tyytymättömyyttä, vihaa ja jopa ajatusta siitä, että "olemme kesällä vaivautuneet".. Perhe kärsii epävarmuudesta, suunnitelmien uudelleenjärjestelystä ja epäonnistuneiden odotusten voittamisesta. Miten voittaa kesän jännitystä?

Vaihe 1. Kesä ilman yllätyksiä

Älä koskaan jätä opiskelijoita yksin oppimiseen. He ovat ihmisiä monimutkaisissa henkilökohtaisissa hetkissä, sosiaalisesti ja emotionaalisesti. Tämä ei tarkoita vastuuta tehtävistäsi ja tuloksista. Se tietää, ohjaa, ohjaa ... Se ei ole vainoa (vanhempien helikopteri), vaan seuranta, joka välttää yllätyksiä kurssin lopussa.

Niin, että tiedämme puhtaasti, miten opiskelija näkee meidät viitteenä, ei jatkuvana uhkana. Ellei sinulla ole erityisiä oppimis- tai käyttäytymisongelmia, he ovat edelleen ihmisiä, jotka yrittävät (paremmin tai huonommin) ja epäonnistuvat uudestaan ​​ja uudestaan.

"Et koskaan poiketa niin pitkälle kuin luulet tietävänne tien"

-Kiinan sananlasku-

Vaihe 2. Esitä tulokset

Polku pyrkii normalisoimaan negatiiviset tunteet ja jopa se tosiasia (jännitys, kaksi tai kolme eivät edusta maailman loppua). Surullisuus, viha ja pettymys ovat loogisia, mutta siellä asettua näihin tunteisiin on suuri askel.

On kätevää ilmaista se itsevarmaisesti ja antaa lapsille tietää. Ole varovainen, emme saa sekoittaa lapsen tapaa olla akateemisten tulosten kanssa. Ihanteellinen on muuttaa "olet ...", "tänä vuonna tulokset sanovat, että ...".

"Hyväksyminen siitä, mitä on tapahtunut, on ensimmäinen askel epäonnistumisen seurausten voittamiseksi"

-William James-

Sen siirtäminen tällä tavalla estää meitä käyttämästä niitä hyvissä ajoin. Toisaalta, emme voi pysähtyä "Minun pitäisi ...", "Olisin voinut olla enemmän tarkkaavainen poikani ...", "Tiesin, etten voinut luottaa häneen ...". Tämä ajattelee lohkoja, rajoittaa ja ei ole aika pysyä jumissa vaan ohjelmoida ja toimia.

Vaihe 3. Älä tuomitse, tiedä

On mahdollista, että luulemme, että tunnemme lapsemme, mutta tällä hetkellä ei ole huono pyrkimys yrittää mennä hieman pidemmälle. Katsellessamme lapsiamme ja nähdessämme vain riittämätöntä, voimme pysyä tuloksena, kun tulos voi olla vain merkki siitä, mikä on tärkeämpää kuin tiedon puute. On jopa kertoja, että tämä tulos ei ole osoitus tämän tiedon puute, aivan kuten sen ei tarvitse olla kyvyttömyyden tai asenteen puute.

Et ehkä tiedä, miten oikein suunnitella tai jättää huomiotta asianmukaista tutkimusmenetelmää jokaiselle kohteelle, ja jopa sosiaaliset ongelmat ovat aiheuttaneet huonoa lepoa, huomion puutetta tai ahdistusta. Ennen kuin päätätte, yritä syventää ja ymmärtää ongelmaa maailmanlaajuisesti. Kysy itseltäsi seuraava kysymys, miten tämä tulos soveltuu muuhun lapsen tietoja koskevaan tietoon?? Auttaaksemme meitä tässä tehtävässä voimme ottaa yhteyttä opettajiin ja neuvonantajiin, koska lapset eivät useinkaan osaa pyytää apua.

Vaihe 4. Käyttöönotto, suunnitelmat käynnissä

Viha tai viha synnyttämä reaktio voi tehdä meistä kiusausta ajoittaa välittömästi tutkimusta. Aamu ja iltapäivä, akatemiat ja vahvistaminen ensimmäisestä päivästä. Loppujen lopuksi sen pitäisi olla ansaittu rangaistus kurssille, jossa poikamme on ehdottanut, ettei se ole toiminut sen, mitä hänen pitäisi. Tietyt asiat ovat se, että kerran ilmaissut molempien tunteet on tarpeen käynnistää.

"Suunnitelmat ovat hyödyttömiä, mutta suunnittelu on kaikkea"

-Dwight Eisenhower-

On rajoitettu aika ja selkeä ja tunnettu sisältö. Ennen kuin haudatte poikasi kirjan alla, hän luulee olevansa väsynyt pitkän kurssin jälkeen. Jos aiomme aloittaa tyhjästä, on tarpeen antaa hänelle tauko. Kurssin kurinalaisuutta ja jännitystä ei ole hyvä siirtää kesän ensimmäisiin päiviin. On oltava tauko.

On myös hyvä, että ymmärrämme, mitä jännitys on tarkoitettu lapselle. He eivät ehkä välitä, mutta he myös tuntevat olevansa hyvin huolissaan ajattelemalla, että ne ovat hyvin kömpelöjä tai epämiellyttäviä. Nämä ensimmäiset päivät ovat hyviä toimintaa, jossa palautat itsetuntoa ja tuntuu kalasta vedessä. Joka tapauksessa kesäkoulupyhät ovat hyvin pitkiä ja voivat mennä pitkälle, jos ne on rakennettu hyvin.

Vaihe 5. Järjestä, sitkeys ja rehellisyys

Opinto- ja lepoaikataulun neuvottelu on avainasemassa. On hyödytöntä pitää prosessia rangaistuksena. Kaikki syntyy ongelman analyysistä, joidenkin virheiden seurauksista kurssin aikana ja tavoite aina horisontissa. Emme halua luoda sellaista tapaa, että lapsi rangaistaan, kun jokin menee hyvin, Haluamme, että opit nousemaan vaikeuksien edessä ja tekemään ratkaisuja.

Vanhemmat ovat ohjausta ja ohjausta, mutta heijastavat myös johdonmukaisuutta, johdonmukaisuutta ja järjestystä. On tärkeää välttää kiusauksia ja olla kiinteitä sopimuksissa, jotka olemme päässeet koko perheeseen, jotta tilanne voitaisiin edetä.

Toisaalta on kätevää olla rehellinen, katsoa taaksepäin ja nähdä, että jossain vaiheessa olemme kaikki tehneet virheitä (tutkimukset, työ jne.). niin, Tärkeintä on pystyä välittämään viestin parannuksista ponnistelun ja vastuullisen asenteen kautta, josta lapsi voi viedä energiaa kirjoihin uudelleen.

"Mikään perintö ei ole yhtä rikas kuin rehellisyys"

-William Shakespeare-

5 asiaa, joita lapset eivät koskaan unohda vanhempiaan Vanhemmuus jättää syvän jäljen elämäänsä. On asenteita, jotka on merkitty ikuisesti lapsuuden aikana. Lue lisää "