Avaimet opettaa lapsia ajattelemaan

Vain muutama päivä sitten Tiedotusvälineissä julkaistiin kiistanalainen artikkeli, jonka mukaan lähes 90 prosenttia maailman väestöstä ei osaa ajatella. Tällainen lausunto tulee lääkärin ja filosofin Robert Swatzin kädestä.

Kuka tietää vähän hänen työstään ja opetuskeskuksistaan, joita hän hallinnoi eri puolilla maailmaa, tietää, että haluamansa ei ole vain saada vanhemmat (Huolissaan) osoittaa lapsesi näihin oppilaitoksiin. mikä tahansa pyrkii esittämään todisteita tietyistä tiedoista, mutta ne eivät ole vapautettuja tietyistä kiistoista.

Suurin osa ihmisistä lähestyy asioita hyvin objektiivisesti ja järkevästi, olemme menettäneet joustavuutemme ja kyvyn ajatella kriittisemmin, luovemmin..

On mahdollista, että tämän lähestymistavan ansiosta ajattelemme enemmän "pystysuoraa kuin sivuttaista", toisin sanoen lineaarisempaa, luokiteltua ja melko jäykkää tapaa, menetämme tämän spontaanisuuden, joka antaisi meille mahdollisuuden, esimerkiksi,  hallita päivittäistä stressiä paljon paremmin, tai ne ongelmat, jotka ovat niin yleisiä jokapäiväisessä elämässä.

Menetämme ajatuksen, joka tietää, miten puhutaan tunteista, jotka tunnistavat ne, hän ymmärtää heidät, ja se puolestaan ​​asettaa uteliaisuuden, kriittisen mielen ja avoimuuden ensisijaisesti kaikkeen, joka ympäröi häntä. Se on vapaampi ajatus, joka pystyy tarjoamaan meille enemmän onnea

Ei kauan sitten puhunut teille tilaisessamme Maria Montessorin pedagogiikasta. Epäilemättä voisimme käyttää monia sen perustuksia edistääkseen lasten vapaampaa ja luovempaa ajattelua. kuitenkin, Aivan kuten koulu on tärkeä lasten opetuksessa, niin myös äitien, vanhempien rooli, isovanhempien ...

Opettamalla lapsia ajattelemaan

Kun alustat on muodostettu, Entä miten nämä yksinkertaiset vinkit otetaan käyttöön käytännössä, jotta "opetetaan lapsia ajattelemaan"?

1. Lapsi on ainutlaatuinen ja tärkeä

Kouluopetuksessa tänään havaittu virhe on, että se pyrkii "rakentamaan" yhtäläisiä lapsia, samalla mentaliteetilla ja samalla oppimisella. Loppujen lopuksi meillä on "sarja" mielet ja lapset, jotka ajattelevat samalla tavalla.

Meidän on kannustettava lasta ajatukseen, että hän on ainutlaatuinen, erityinen ja tärkeä. Hän on henkilö, joka pystyy tarjoamaan monia asioita, joten ei ole väliä, jos hän tulee kotiin tämän tieteen tai matematiikan jännityksellä.

On epäilemättä potentiaalia, jonka täytyy oppia tutustumaan hyvin nuoresta, ja siksi meidän on vanhempina annettava heille luottamusta ja tukea hyvin nuorilta. Jos ennen jokaisen sanan, ajatuksen tai päättelyn tuntemusta he tuntevat tukevansa ja arvostavansa, he tuntevat olonsa turvalliseksi jatkaa eteenpäin.

2. Opeta tunteita

Opettamaan ajattelua, On tärkeää, että lapset ymmärtävät mahdollisimman pian, miten tunteiden maailma toimii. Empaattisuuden kehittäminen esimerkiksi on olennainen avain kehityksessänne "sosiaalisena ihmisenä".

Ajattelu, joka ymmärtää, mitä surua on ja miten sitä hallitaan, joka tietää, miten tunnistaa sisäinen viha ja joka oppii kanavoimaan sen, on viisas ajatus, koska se tietää, miten ymmärtää itsensä sekä muita. Lasten koulutus ei käynnisty 3 tai 4, kun he aloittavat kouluelämänsä. Koulutus, kuten opetus ajattelemaan, alkaa siitä hetkestä, kun he tulevat maailmaan.

Lapsi, joka tuntuu hyväilevältä, joka tuntuu rakastetuksi ensimmäisestä päivästä, asettuu aivoissaan sellaiseen emotionaaliseen ja sosiaaliseen oppimiseen, joka on perusarvo huomiselle.

3. On tärkeää tietää, miten miettiä ja miettiä ajatuksia

Oppiminen olla yksin itsensä kanssa on toinen kypsä ajattelun pilari ja tasapainoinen, joka ei tarvitse toisia ihmisiä tekemään päätöksiä tai tietää, mitä haluaa joka hetki.

Se rohkaisee lapsia tuntemaan, miten heijastavat heitä, miettiä seurauksia ennen kuin puhutaan tai tehdään jotain. On kuitenkin tärkeää, että edistätte itsenäisyyttäsi ja kypsyyttäsi, Ensinnäkin välttää epäterveellisiä liitetiedostoja ja ylikäyttö.

Lapsi, joka tuntee olevansa yksin ja ei tunne huolta siitä, on turvallisempi lapsi.

Tarjoa kirjoja, vaikka et ole vielä alkanut kirjallisessa prosessissa. Pyydä heitä koskettamaan heitä, manipuloimaan niitä ja tarkastelemaan piirustuksia niin läheisinä ystävinä, että myöhemmin, kun he jo tietävät, miten lukea, he voivat saavuttaa uskomattomia maailmoja, joissa he voivat oppia ja heijastaa.

4. Mainosta luovuuttasi

Estä, että ne kasvavat "menettää tämän sisäisen lapsen". Tätä varten on mielenkiintoista, että kannustatte aina heidän uteliaisuuttaan tarjoamalla haasteita, ärsykkeitä, käynnistettäviä hankkeita, aiheita tutkia ja missä, oppia hauskaa.

Luova lapsi on huomenna vapaampi aikuinen. Kehitä mielikuvituksellisia kykyjäsi, nälkäsi oppia ja että uteliaisuus, jota sinun ei pitäisi koskaan menettää kaiken ympärilläsi.

5. Kyllä kriittisessä mielessä

Älä tottele, että saat lapsesi olemaan kuin "haluatko heidät olemaan". Jokaisella lapsella, kuten itse, on oma persoonallisuutensa, jota on aina kunnioitettava.

Mahdollistaa ideoiden ja mielipiteiden saamisen ja tietää, miten ne voidaan väittää. Ja vielä enemmän, älä anna lapsen jättää yksin näkemään asioita. Jos koulussa he opiskelevat tiettyä aihetta, rohkaista häntä olemaan kriittinen, etsimään muita mielipiteitä, muita lähestymistapoja.

Kehitä sitä äänellä ja äänellä, se, jolla on omat mielipiteensä kaikesta ja että sen ajattelutapa on kriittinen ja joustava, ei "normalisoitu" mieli, joka päästetään irti ennen kuin puolustetaan itseään.

"Tiedän, että on vain yksi vapaus: ajatuksen."

-Antoine de Saint-Exupéry-

Tee siitä hauskaa, erehtymätön tekniikka opettaa lapsia Opi, miksi hauskaa tehdä on harhaanjohtamaton tekniikka lasten kouluttamiseksi useiden tutkimusten mukaan, joita mielessäni on ihana Lue lisää "

Kohteliaisuus: Lita burke, Katy jänis