Valmennuksen määritelmä ja tyypit

Valmennus on laajalti käytetty termi, jolla voi tilanteesta riippuen olla erilaisia ​​merkityksiä.  Se viittaa tavallisesti menetelmiin, joilla autetaan muita parantamaan, kehittämään, oppimaan uusia taitoja, löytämään henkilökohtainen menestys, saavuttamaan tavoitteet ja hallitsemaan elämänmuutoksia ja henkilökohtaisia ​​haasteita.

yleensä, valmennus on koulutus, joka keskittyy asenteisiin, käyttäytymiseen ja tietoon sekä taitoihin. Se voi myös keskittyä fyysiseen ja henkiseen kehitykseen. Tämän vuoksi tätä kurinalaisuutta voidaan soveltaa sekä liike- että ammattialalla sekä henkilökohtaiseen kehitykseen. Se on myös paikka urheiluun ja koulutukseen, tai jopa hengelliseen tai uskonnolliseen.

Valmennuksen alkuperä

Vaikka tämä termi on tällä hetkellä erittäin suosittu liiketoiminnan, ammatillisen kehityksen ja urheilun alalla, termi valmennus ensimmäistä kertaa syntyi noin 1830 Oxfordin yliopistossa. Siellä ymmärrettiin tapa, jolla tutor "johtaa" opiskelijaa saavuttamaan hyviä akateemisia tuloksia.

siksi, valmennusta sen alkuperästä käytettiin kielellä kuvaamaan prosessia, jota käytettiin "ihmisten" saamiseen paikkaan, johon he aikovat päästä alkaen paikasta, jossa he ovat. Vasta vuonna 1861, kun termiä valmentaminen alkoi käyttää urheiluun.

historiallisesti Valmennuksen kehittymiseen ovat vaikuttaneet monet tutkimusalat, kuten LGAT tai pakottava valmennus, henkilökohtainen kehitys, aikuiskoulutus, inhimillisen potentiaalin liikkuvuus, psykologia ja johtajuusopinnot. 1990-luvun puolivälistä lähtien se on tullut itsenäisemmäksi kurinalaisuudeksi, ja eri virastot ovat auttaneet kehittämään koulutusstandardeja.

Valmennuksen määrittely ja lähestymistavat

Tämä kurinalaisuus on koulutus- tai opetusmuoto, johon yleensä liittyy yksi-yksi-suhde, jossa Valmentaja tai valmentaja työskentelee jonkun kanssa, joka auttaa heitä parantamaan. Usein hyvin käytännöllisessä mielessä on yhä enemmän koulutuksia, joiden tarkoituksena on kehittää emotionaalisia taitoja.

Termi valmennus itse ei kuitenkaan tarkoita mitään konkreettista siitä, kuka sitä tekee, kenelle se on osoitettu tai missä tilanteessa sitä sovelletaan. Toisaalta, vaikka tehokkain on yksilö, joissakin tapauksissa ja tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi voidaan myös pitää ryhmäkokouksia.

Joten yleensä, valmennus voi viitata eri tilanteisiin, esimerkiksi:

• Valmennus organisaatioissa ja yrityksissä koulutus- ja mentorointimenetelmänä
• Työpaikan ulkopuolinen valmennus, henkilökohtainen koulutus eri ammattitaidon, sekä ammatillisten että henkilökohtaisten, sekä emotionaalisten taitojen kehittämiseksi
• Koulutusvalmennus koulun sisällä tai perheessä

Valmennuksen edut

Tällä kurinalaisuudella on merkittävä vaikutus ihmisten elämään. Yleisesti ottaen voisimme sanoa, että tärkeimmät hyödyt ovat seuraavat:

• Opi luomaan ja toteuttamaan toimenpiteitä tavoitteiden saavuttamiseksi.
• Ryhdy omavaraisemmaksi ja omavaraisemmaksi.
• Hanki itseluottamusta haasteisiin vastaamiseksi.
• Hanki enemmän tyytyväisyyttä elämään.
• Osallistu tehokkaammin tiimiin, organisaatioon tai perheeseen.
• Kyky ottaa enemmän vastuuta vastuullisesti ja vastuullisesti toimista ja sitoumuksista.
• Opi toimimaan helpommin ja tuottavammin muiden kanssa.
• Opi kommunikoimaan tehokkaasti ja liittymään toisiin myönteisesti ja tehokkaasti.

Valmennuksen tyypit

Valmentajan käyttämän menetelmän mukaan on olemassa erilaisia ​​tyyppejä. Ne ovat seuraavat:

• Ontologinen valmennus: kielen ja tunteiden perusteella. Sen tarkoituksena on muuttaa ja parantaa tapaa, jolla ihmiset ilmaisevat itsensä.
• Systeeminen valmennus: pitää henkilöä osana järjestelmää ja on erittäin hyödyllinen yksittäisten toimien ympäristövaikutusten analysoimiseksi.
• Valmennus emotionaalisella älykkyydellä: katsoo, että itsetuntemus ja tapa hallita tunteita ovat olennaisen tärkeitä henkilökohtaisen kehityksen ja hyvinvoinnin saavuttamiseksi.
• Coercive Coaching: on suunnattu saavuttamaan syvälliset muutokset henkilöissä suurten vaikutusten tekniikoiden avulla.
• Valmennus NLP: llä: keskittyy analyysiin siitä, miten yksilö tulkitsee ja kohtaa todellisuuden, jotta hän voi muuttaa tiettyjä käyttäytymismalleja.
• Kognitiivinen valmentaminen: on suunnattu tiedon tehokkaaseen siirtoon ja käsittelee kognitiivisten toimintojen, ilmeikkäiden ja vastaanottavien toimintojen, muistin, oppimisen ja ajattelun koulutusta.

Valmennus ei ole sama kuin hoito

Valmennus ei ole psykoterapeuttinen prosessi. Valmentaja tai valmentaja ei ole psykoterapeutti eikä terveys- tai käyttäytymisammattilainen, vaan asiantuntija, joka tarjoaa toisen työkalun, jota hän tarvitsee tavoitteensa saavuttamiseksi.

Vaikka terapeutti keskittyy ongelmaan, Valmentaja keskittyy ratkaisuun, koska se on suunnattu toimintaan ja olemiseen. Terapeutilla on keinot selvittää miksi ja havaita tilanteen perusteellisesti.

Valmennus koulutusalalla

Jo pitkään on suositeltavaa työskennellä koulutusalalla erilaisilla strategioilla ja tekniikoilla valmentamisesta koulun epäonnistumisen vähentämiseen. Alustavien tutkimusten tulokset ja tämän kurinalaisuuden mahdollisuudet merkitsevät sitä, että nämä välineet edistävät paitsi koulunkäynnin epäonnistumista myös suosivat sellaisten tilojen luomista, jotka tukevat ihmisten yhtenäistä kehitystä.

Koulutusvalmennuksella on kuitenkin toinen suuntaus: se viittaa perheen ympäristöä koskevaan koulutukseen. Monet vanhemmat ovat menettäneet tai ovat ajatelleet menettäneensä - heidän voimansa vaikuttaa lapsiaan ja siirtäneet koulutuksen kouluun ja niille, jotka huolehtivat lapsistaan, kun he eivät ole siellä. Perhe on kuitenkin edelleen ja on aina lasten koulutuksen peruspilari.

"Lapset eivät tarvitse vaikuttavia vanhempia vaan ihmisiä, jotka puhuvat heidän kieltään ja pystyvät tunkeutumaan heidän sydämeensä"

-Augusto Cury-

Perhe valmennuksen avulla voi auttaa lapsia ja nuoria kehittämään ja parantamaan sosiaalisia ja emotionaalisia taitojaan, sekä kehittää tarvittavat taidot ohjata elämääsi menestyksekkäästi.

Emotionaalinen kasvu, itsemääräämisoikeuden kehittyminen, vastuu, kyky ratkaista konflikteja tai sopeutua uusiin tilanteisiin sekä kyky oppia itsensä ovat osa niistä taidoista, joita vanhempien tulisi edistää lapsilleen odottamatta koulua , organisaatiot tai ihmiset sanovat, mitä heidän pitäisi tehdä.

Mahdollisuus löytää työkaluja lasten ja nuorten koulutukseen on Beatriz Arizan opetusvalmennuskurssi, joka on saatavilla foorumi, joka tarjoaa tekniikoita ja konkreettisia työkaluja, joiden avulla he voivat löytää oman tiensä.

Tämä lyhyt auttaa sinua ymmärtämään psykologien työtä, ja paljon on puhuttu vuosien varrella psykologien työstä. Tässä artikkelissa tarjoamme sinulle lyhyen käsityksen siitä, mitä työsi on. Lue lisää "