Muutos syntyy esimerkillesi, ei mielipiteesi

Koulutuksen periaatteena on johtaa esimerkkiä. Itse asiassa olemme kaikki mallin tai viittaus joku: vaikutuksen lähde. Tässä mielessä mielipiteet, joita esimerkit eivät seuraa, tarjoavat vähän hyvää. Jopa huonot esimerkit palvelevat enemmän kuin hyviä mielipiteitä: ne viittaavat siihen, mitä meidän ei tarvitse tehdä.

Lapsuudesta vanhuuteen opimme esimerkkien ja suorien kokemusten kautta. Tämäntyyppinen oppiminen tapahtuu, kun tarkkaillaan käyttäytymistä toisessa henkilössä ja tarvitsee useita tekijöitä, jotta se tapahtuu oikein. Erityisesti esimerkin laatijalla on oltava mielenkiintoisia ominaisuuksia tarkkailijalle. Lisäksi apuna oppimisen kannalta on edullista, että käyttäytyminen on instrumentaalinen ja toistettu esimerkin näkemisen jälkeen.

Näin tämäntyyppinen oppiminen maksaa usein, nopeammin, tehokkaammin ja taloudellisemmin kuin muilla oppimistyypeillä. Tietenkin, On olemassa tiettyjä käyttäytymismalleja, varsinkin riskialttiita, joita ei voi oppia vain esimerkkien avulla.

Mikään ei ole surullisempi kuin hyvä neuvonta, johon liittyy huono esimerkki

On vain yksi koulutus, ja se on esimerkki

Kuinka monta ihmistä voi houkutella hyvä esimerkki? Kuinka moni ihminen voi vangita mielipiteesi? Oraattisten ja mielipiteidemme hyvän puolustamisen lisäksi esimerkit ovat paljon koulutettavampia, koska ne vahvistavat oppijaa: he voivat arvioida lähes suoraan tietyn käyttäytymisen todennäköisimpiä seurauksia.

Koulutusta ei tuoteta pelkästään sanan kautta, vaan jonkin muodon käytännön osa on oppimisen lopullinen tavoite. Jos haluamme kouluttaa lapsiamme, veljenpoikaisia ​​tai opiskelijoita, meidän on pidettävä mielessä, että riippumatta siitä, kuinka paljon heille kerrotaan, tekomme merkitsevät käyttäytymistään ennen ja jälkeen..

On epätarkoituksenmukaista antaa useita tilauksia ja tehdä muita niin henkilökohtaisella, sosiaalisella kuin perhetasolla. Tämäntyyppiset ihmiset menettävät tehokkuutensa malleina, niiden sanojen ja tekojen välisellä disonanssilla, joka lähettää ristiriitaisia ​​viestejä henkilölle, joka havaitsee.

"On jotain inhimillistä, kestävämpää kuin jumalallisen taikauskoinen fantasmagoria: esimerkki suurista hyveistä"

-José Ingenieros-

Kun siirrät sanoja, vedä esimerkki

Esimerkki on ainoa oppitunti, jota kaikki miehet voivat lukea. Päinvastoin sanat ovat täynnä merkityksiä ja merkityksiä. Emme kiistä, että sanat voivat joskus olla parantavia, ja ne voivat tuottaa näkökulman muutoksen, mutta tilanteen muuttamiseksi sen vaikutus ei yleensä ole kovin pitkäikäinen..

Jos haluamme muuttaa asenteistamme, aikataulumme tai tottumuksiamme, se ei riitä toistamaan sitä uudestaan ​​ja uudestaan, mutta tosiasiat tulevat olemaan eroa. On totta, että sanat antavat meille ilmoituksen ja ajattelevat, mitkä esimerkit ovat tarkoituksenmukaisia, mutta vasta sen jälkeen, kun käyttäytyminen on suoritettu, voimme harkita oppimista tai antaa muutoksen päätökseen.

Sanoilla on kuulluksi vakaumusvoima, mutta esimerkissä on totuuden voima nähtynä ja elävänä. Sanat ovat todella voimakkaita, kun niitä tuetaan henkilökohtaisella esimerkillä, mutta ne olisivat vain sellaisia ​​metalleja, jotka resonoivat ilman, että henkilölle, joka vain kuuntelee sanoja, ei ole mitään voimassaoloa..

Vain puhuvat ihmiset voivat vakuuttaa muita, mutta rajoitetun ajan, ellei vakuuttunut voi aloittaa sen, mitä he ovat oppineet, ensimmäisessä henkilössä ja kokevat sen seuraukset. Sanat ovat todella vahvoja puhujan esimerkissä. Jos esimerkkiä ei ole, suuri osa hänen esimerkkinsä muuttuu hohtavaksi

"En vakuuttanut ihmisiä sanoilla, koska sanat eivät suostu. Vakuutin ihmisiä tosiseikoista ja esimerkkeistä.

-Juan Domingo Perón-

Hyödynnä luovuuttasi positiivisten muutosten saavuttamiseksi Muutoksen aikoina luovuus ilmaisee, huutaa kaikkea mitä haluamme muuttaa, mikä on ja mitä pitäisi olla, mitä olin ja mitä haluan olla. Lue lisää "