Lähi-lapsuus ja sen siirtyminen yhteissääntelyyn

Keskimääräinen lapsuus sisältää 6–11-vuotiaat. Saavuttaessaan tähän pisteeseen monet vanhemmista eivät vieläkään tottele muutokseen, jonka tämä vaihe merkitsee, niin paljon fyysisissä näkökohdissa kuin emotionaaliset, ja näin ollen myös jalostukseen.

Yksi katsotuimmista ongelmista on se, että lapsi alkaa siirtyä yhteissääntelyyn. Toisin sanoen vaikuttaa vanhempien harjoittamaan lasten käyttäytymiseen, ja nyt sekä isä että poika jakavat voimansa.

Se kuulostaa kovalta, tiedän. Mutta älä kiirehdi, älä aloita itkemistä tai rukoilemista selviytyäksemme tästä “kova osuma” joka edustaa muuta kuin yhtä aikaa, joka vie lapsen tarpeelliseen kypsymiseen, jotta se voi kohdata tehokkaasti seuraavat elämänvaiheet. Kyse ei ole siitä, että poikasi on itsenäinen, itsenäinen aikuinen. Kyse on lapsestasi, tulemisesta lapseksi, joka pystyy kohtaamaan elämässäsi syntyvät haasteet ja vaikeudet ikäsi ja kypsytystasosi mukaan. Kyse on isästä, joka ennen lapsensa ongelmiin puuttumista puuttuu lapsen kasvatukseen.

Niin, se saapuu muutos tapaan käsitellä kurinalaisuutta lasten kanssa; joka on edesauttavaa niin, että lapsi on tietoinen siitä, että hänen ikäänsä soveltuvan henkisen kypsymisasteensa ansiosta kaikki, mitä hän tekee, ja jokainen päätös, jonka hän tekee, tuo mukanaan seurauksen, jonka hän itse joutuu kohtaamaan.

sitten, ¿miten saavutan sen?

Yksi ensimmäisistä suosituksista on induktiivisten tekniikoiden käyttö. Niissä kyseenalaistetaan lapsi tai syntyy sellaisia ​​tilanteita, jotka hänen on ratkaistava, saadakseen odotetun perustelun. Voit siis vedota itsetuntoon ja arvoihin ja tehdä selväksi, miten toimet voivat vaikuttaa muihin ihmisiin (syy ja seuraus):

Esimerkki:

Lapsi ottaa värikynät ja alkaa naarmuttaa talon seinät (¿Kuulostaako se tutulta?).- “Kun vedät talon seiniin, sinusta tuntuu vihaisilta ja surullisilta” (Syy-vaikutus).- “¿Mitä tapahtui tottelevalle ja kunnolliselle lapselle, joka käyttää muistikirjojaan piirtämään?” (vetoaa heidän itsetuntoonsa).- “6-vuotias lapsi huolehtii paikoista, joissa se on, jotta he ovat aina kauniita kaikille” (vetoaa heidän arvoihinsa).

¿Oletko kokeillut jotakin näistä tekniikoista ja luopunut odottamattomien tulosten saamisesta välittömästi? On tarpeen muistaa jotain: ¿kuinka monta kertaa sinun oli tarkistettava lopullisen tentin lukeminen?, ¿kuinka monta kertaa te täydennätte mielessäsi, mitä sanot näyttelyssä? Vanhemmuuden polku ei muutu millään tavalla muusta opetus-oppimismenetelmästä.

Pidä aina mielessä, että tärkeämpää kuin samanaikainen tulos ennen interventioita, on tapa, jolla molemmat (vanhemmat ja lapset) ratkaisevat konflikteja. Voitte olla varmoja siitä, että tämä määrittää, miten saavutat sen tulevaisuudessa.

¿Tulokset?

Lapsi, joka kykenee tekemään päätöksiä, jotka perustuvat aiempaan ratkaisuun niiden vaihtoehdoista, kykenevät vastaamaan näiden päätösten tuloksiin (ilman pelkoa) ja oppimaan niistä, ovatko ne oikeita tai virheitä.

“Voimakkaiden lasten rakentaminen on helpompaa kuin murtuneiden miesten korjaaminen” -Frederick Douglas.