Feynmanin tekniikka oppia nopeammin

Olet ehkä tuntenut, että et edisty, kun opiskelet. Ehkä olet koskaan miettinyt, miksi oppimisnopeutesi on niin hidas tai jopa, olet epätoivoinen useiden epäonnistuneiden yrittäessään muistaa käsitteen merkitys. Tietojen pidättäminen mielessämme ei joskus ole niin yksinkertaista.

Voit auttaa sinua tässä näkökohdassa esittämään sinulle Feynman-tekniikka, yksinkertainen ja tehokas strategia uusien tietojen hankkimiseksi nopeammin ja syvemmällä tavalla. Pidä lukemista selvittääksesi, mitä se koostuu.

"Jos et voi selittää jotain yksinkertaisesti, et ole ymmärtänyt tarpeeksi itseäsi".

-Albert Einstein-

Kuka oli Richard Feynman?

Richard Feynman oli amerikkalainen teoreettinen fyysikko. Hän on tunnettu hänen työstään kvanttimekaniikan polkuintegraalien, kvanttielektrodynamiikan teorian ja alijäähdytteisen nestemäisen heliumin superfluiditeetin fysiikan sekä Partonin mallin mukaan hiukkasfysiikassa..

Hänen panoksensa kvanttielektrodynamiikan kehitykseen, Feynman Julian Schwingerin ja Sin-Itiro Tomonagan kanssa, sai Nobelin fysiikan palkinnon vuonna 1965. Lisäksi brittiläisen lehden vuonna 1999 tekemän tutkimuksen mukaan Fysiikan maailma, Top 130 fyysistä kaikkialta maailmasta, Feynman sijoittui yhdeksi kaikkien aikojen kymmenestä suurimmasta fyysistä.

"En tiedä, mitä ihmisille tapahtuu: he eivät opi ymmärrystä; he oppivat muulla tavalla, rutiininomaisesti tai jollakin muulla tavalla. Kuinka hauras on tietosi! ".

-Richard Feyman-

Mikä on Feynman-tekniikka??

Feynman-tekniikkaa selitti hänen elämäkerransa James Gleick kirjasta Genius: Richard Feynmanin elämätiede. Tämän tekniikan avulla kuka tahansa voi hankkia uutta tietoa tehokkaasti, jos he ehdottavat sitä. Itse asiassa, Se on myös tehokas tutkimuskeino kokeen valmistelemiseksi.

"Mitä en voi luoda, en ymmärrä".

-Richard Feynman-

James Gleick kertoo, miten Feynman avasi uuden muistikirjansa ja kirjoitti kannelle "Muistikirja asioista, joita en vielä tiedä." Feynman oli uudelleenorganisoinut tietonsa. Ja tosiasia on, että fyysikko yritti aina päästä kunkin opiskelemansa aiheen ytimeen. Se, mitä hän aikoi, oli kirjoita tähän muistikirjaan kaikki selitykset niistä käsitteistä, jotka on kehitetty tutkimuksissaan.

Ehkä voimme ajatella, että voisimme tehdä saman ystävän kanssa. Se yrittää kertoa teille, mitä olemme oppineet, jotta voisimme muistaa sen ja ymmärtää sen paremmin, kun selitämme sen sinulle. Meillä ei kuitenkaan aina ole tällaista avulias ja kärsivällinen ystävä. Tästä syystä, Feynman kehitti vaihtoehto, mutta yhtä tehokas tekniikka: oppia selittämällä. 

Tämän tekniikan perusajatuksena on oppimateriaalin aktiivinen lukeminen ja sen jälkeen yksinkertainen selitys, ikään kuin olisimme puhuneet lapsesta tai henkilöstä, jolla on vähemmän tietoa kuin me kyseisestä aiheesta. Näin ollen tätä oppimismuotoa arvostetaan aktiivisena menetelmänä, koska selitettäessä opiskeltavaa materiaalia meidän on käytettävä toista kieltä ja erilaisia ​​strategioita. Näin on paljon helpompaa toteuttaa virheet ja oppia tehokkaammin.

"Paras tapa ymmärtää jotain on selittää se".

-Richard Feynman-

Feynman-tekniikan 4 vaihetta

Feynman-oppimistekniikka koostuu 4 helposta vaiheesta. Katsotaanpa, mitä he ovat.

Ensimmäinen vaihe

Aloita, sinun on otettava paperiarkki ja kirjoitettava sen päälle sen käsitteen nimi, jota opiskelemme. Esimerkiksi, jos tutkimme Pythagorean teoriaa, meidän pitäisi kirjoittaa se folion tai paperin päälle.

Toinen vaihe

Kun käsite on kirjoitettu, se on kuvattava omin sanoin ja käyttämällä yksinkertaista kieltä, ikään kuin selittäisimme sitä toiselle henkilölle.

Jos jatkamme Pythagorean lauseen esimerkkiä, meidän pitäisi kirjoittaa jotain tällaista "oikeassa kolmiossa, hypotenuksen neliö on yhtä suuri kuin jalkojen neliöiden summa".

Kolmas vaihe

Kolmas vaihe on tarkastella kaikkea, mitä olemme kirjoittaneet, jotta voidaan tunnistaa ne osat, joita ei ole täysin selitetty, jotka ovat hämmentäviä tai jotka eivät ole hyvin kirjoitettuja. Tätä varten voimme palata muistiinpanoihimme tai jopa etsiä uutta tietoa siitä. On myös hyödyllistä käyttää esimerkkejä, jotka vahvistavat tietämystä.

"Opi ratkaisemaan kaikki ongelmat, jotka on jo ratkaistu".

-Richard Feynman-

Neljäs vaihe

Viimeinen vaihe on tehdä lopullinen tarkistus siitä, mitä kirjoitetaan. niin, jos olemme käyttäneet liian monimutkaista kieltä, voimme kirjoittaa tekstin uudelleen, jotta se olisi yksinkertaisempi ja ymmärrettävämpi. Tätä varten voimme käyttää metaforia tai analogioita. Tärkeintä on varmistaa, että joku ymmärtää puheen.

Jos näiden yksinkertaisten neljän vaiheen jälkeen emme vielä ymmärrä selitystämme, emme ehkä ole täysin ymmärtäneet, mitä olemme tutkineet. Tässä tapauksessa meidän pitäisi aloittaa prosessi uudelleen.

Merkittävä oppiminen: määritelmä ja ominaisuudet Merkittävä oppiminen on suhteellinen oppiminen. Se liittyy aikaisempiin tietoihin ja kokemuksiin. Lue lisää "